martes, 30 de enero de 2018

Semana #3- Como se genera la energía

Como se genera la energía

Actividad

1.  Después de ver los vídeos anteriores, analiza y escribe en tu blog, ¿cómo se genera, se transporta y distribuye la energía? 
2.  Consulta 10 tipos de energía, definelos con tus palabras (NO ES COPIAR Y PEGAR) y escribe un ejemplo de cada uno.
3.  Realiza una presentación en Prez sobre la información anterior (Energía y tipos de energía).

Solución

1.como se genera: son diferentes tipos de energía pero estas tienen el mismo mecanismo y existen muchos tipos de energías como la solar, hidroeléctrica, eólica, etc. pero todas pasan por el mismo proceso por ejemplo la hidroeléctrica se represa y cuando pasa por unos tubos que se lleva a una rueda que es la que coge la energía por eso es necesario que el agua se turbia para que haga girar la rueda y se pueda generar la energía y después de que pasa por la rueda llega a unos generadores y luego pasa a unos transformadores que reduce su fuerza y luego viaja por cables que se encuentran con otras plantas y esto se llama interconeccion y luego vuelve a pasar por otro transformador para quitar mas voltaje porque sigue siendo muy fuerte y puede quemar los electrodomésticos donde no se procese y ya esta lista para ser usada.

2.1. Energía eólica 
Esta energía es la que utiliza la fuerza del viento 

2. Energía cinética

Esta energía es aquella energía que posee debido a su movimiento

3. Energía hidráulica
Esta energía es utilizada con ayuda del agua para generar electricidad 

4. Energía geotérmica
Esta es una energía renovable que aprovecha el calor de los suelos para climatizar y obtener agua caliente 


5. Energía 
mareo motriz
Es la energía que aprovecha las mareas;mediante el uso de un alternador se puede utilizar el sistema para la generación de electricidad

6. Energía electromagnética

Esta energía es la cantidad de energía almacenada en una región del espacio o tiempo

7. Energía magnética

Esta energía es un fenómeno natural por el cual los objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. 

8. Energía iónica
Esta energía es la energía necesaria para crear un ion.Es la energía necesaria que hemos de aportar a un átomo que se encuentra en estado fundamental y gaseoso para arrancarle un electrón y formar un catión.

9. Energía de reacción
Esto se debe a que al romperse y formarse enlaces se absorbe y se desprende energía respectivamente

10. Energía fotovoltaica.
Esta energía es una fuente de energía que produce electricidad de origen renovable


3. Presentación de prezi...

https://prezi.com/p/lnmxn58j2zwf/

Semana #2- Fuentes de energía

Fuentes de energía


Actividad



1.  Lectura y análisis (en el blog)
2.  Ingresa a la siguiente página http://erenovable.com/energia-de-petroleo/ y contesta las siguientes preguntas:
a.  Cómo se formó el petróleo?
b.  Escribe una característica del petróleo.
c.  En qué se utiliza el petróleo?
d.  Gradualmente, por qué está siendo cambiado el petróleo?
e.  Escribe 2 ventajas y 2 desventajas del petróleo (realizalo en una tabla)

Solución...

1.Las Fuentes de energía son los recursos existentes en la naturaleza de los que la humanidad puede obtener energía utilizable en sus actividades.
El origen de casi todas las fuentes de energía es el Sol, que "recarga los depósitos de energía". Las fuentes de energía se clasifican en dos grandes grupos: renovables y no renovables; según sean recursos "ilimitados" o "limitados".


Las fuentes de energía podrían separarse en 2 tipos:

ºFuentes de energía renovables o alternas
ºFuentes de energía no renovables fósiles y convencionales  

A.El petróleo se formó, bajo la superficie de la tierra, debido a la descomposición de organismos marinos





  • Para su formación os explicaremos, que los sedimentos petrolíferos se hacen más pesados y caen al fondo del agua como consecuencia de su propio peso.
  • A medida que los depósitos adicionales se acumulan, la presión ejercida sobre aquellos que se encuentran más abajo aumenta miles de veces, así como la temperatura también se incrementa en varios cientos de grados.
  • El barro y la arena se endurecen para formar esquistos arcillosos y de piedra arenisca. El carbono se precipita y las caparazones de esqueletos se endurecen y se van transformando en piedra caliza; los restos de los organismos muertos también se transforman en petróleo crudo y en gas natural.
  • Una vez formado, el petróleo asciende hacia la corteza terrestre y se presenta en los poros microscópicos de los sedimentos más grandes que se hallan por encima de ellos. Ocurre, con frecuencia, que el material que asciende encuentra un esquisto impermeable o una capa de roca densa que le impide un ascenso más elevado. El petróleo se encuentra, entonces, aprisionado y es así que comienzan a formarse los depósitos de petróleo.

  • B.El petróleo es  un líquido oleoso, menos denso que el agua, de color oscuro y olor fuerte, que está constituido por una mezcla de hidrocarburo y que tiene, como principal característica, el que puede arder con facilidad.


    C.En gasolina es su mayor fuerte s farmacéuticos, disolventes, fertilizantes, pesticidas y plásticos

    D.


    miércoles, 17 de enero de 2018

    Semana #1-Reglamento de la sala

    Artículo 56º.  REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA:

    Son aulas de informática todos los espacios físicos y recursos de hardware, software y conectividad que la Institución Educativa ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza-aprendizaje.

    Se consideran tres tipos de posibles usuarios de las aulas de informática:

    1. Estudiantes que se encuentren debidamente matriculados.
    2. Docentes, directivos docentes y personal de apoyo.
    3. Padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa.

    Todos los usuarios deben contar con la autorización del equipo administrador (docente, administrador y rector(a)) para utilizar la sala en los horarios establecidos por la Institución Educativa.

    El uso académico prima sobre cualquier otra utilización.

    La administración de los recursos de las aulas de informática es responsabilidad de los docentes de Informática  de la Institución Educativa.

    La utilización por parte de los usuarios de las aulas de informática se hará de acuerdo con las condiciones establecidas en el presente reglamento:

          Los usuarios únicamente pueden utilizar los servicios para los cuales están autorizados.
          Los usuarios, de los recursos de las aulas de informática, deben tener presente que sus acciones pueden afectar a la Institución y a otros usuarios. Un usuario no podrá interferir, en los procesos computacionales de la Institución, con acciones deliberadas que puedan afectar el desempeño y seguridad de los recursos informáticos o de la información.
          Las clases que requieran el uso permanente de un aula de informática, durante todo el año lectivo, serán solicitadas directamente por el coordinador quien le hará la solicitud al equipo administrador; estas solicitudes se asignarán en el orden riguroso a la recepción de las mismas, dando prelación a media técnica y a las asignaturas en las que se trabaja con integración de las TIC.
          El uso de las aulas de informática, será para fines exclusivamente académicos. Está prohibido usar los equipos de las aulas para jugar, enviar o recibir información pornográfica, o con propósito netamente comercial  para realizar amenazas y/o comentarios que atenten contra la integridad de los miembros de la comunidad educativa.
          El horario de servicio será establecido y dado a conocer a todos los usuarios. La utilización de los recursos de las aulas de informática, en horario diferente al escolar, debe estar debidamente autorizada por el personal administrativo de la Institución Educativa.
          En caso de pérdida, daño o deterioro de los equipos usados, el usuario debe informar inmediatamente sobre la situación al docente, o al monitor de la sala, para proceder a su reporte.
          Si se determina que el daño fue causado por mal manejo o maltrato del equipo, el usuario responsable debe encargarse de la reparación y/o reposición del mismo.


    Normas a tener en cuenta por los usuarios:

          Reservar los equipos o la sala con la debida anticipación, de conformidad con las políticas establecidas por la Institución; la reserva sólo podrá hacerse para realizar trabajos académicos o relacionados con la Institución Educativa.
          El docente o responsable de una clase, no debe abandonar en ningún momento el aula de informática, sin dar aviso previo al encargado de la misma. Si el profesor no va a estar presente durante la clase en el aula, debe especificarlo en el momento de la reserva.
          Cumplir puntualmente con los horarios de servicio establecidos para trabajar en las aulas de informática.
          Cuidar los recursos de hardware y software, así como los muebles y demás materiales que se encuentran disponibles para su uso en el aula de informática.
          Reportar cualquier daño o novedad en el normal funcionamiento de los computadores, al iniciar una clase o sesión; la no información oportuna hace responsable de los daños al usuario que lo omita.
          Informar inmediatamente al docente o monitor de la sala sobre cualquier irregularidad en el funcionamiento del equipo asignado (aseo, hardware, software o conectividad).
          Abstenerse de fumar, consumir chicle, alimentos y/o bebidas, al interior del aula de informática.
          Mantener la disciplina y no interferir con el trabajo de los demás usuarios del aula de informática.
          Los estudiantes que requieran salir del aula durante la clase, deberán solicitar autorización al docente o monitor que esté a cargo en ese momento.
          Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos al terminar el uso; esto incluye apagarlos  adecuadamente y dejar el puesto de trabajo limpio y ordenado.
          En caso de práctica de grupo, el profesor debe responder por el cuidado general y el buen manejo de la sala y sus equipos durante la clase.
     Proveerse de sus propios elementos de trabajo, CD-ROOM, USB o cualquier otro medio extraíble de almacenamiento, sólo cuando el docente lo solicite como material de apoyo.
     Guardar respeto por el personal encargado de la sala y los demás usuarios.
     Encender equipos cuando el docente lo autorice y cerrar las aplicaciones al terminar su trabajo.
     No está permitido modificar las configuraciones de los equipos, ni acceder a internet sin autorización del docente.
     Apagar el computador correctamente.
     Almacenar su información  y trabajar en el aula de acuerdo con las instrucciones.
     Ningún estudiante está autorizado para instalar o eliminar programas y/o archivos almacenados en los equipos; sólo lo realizará quien tenga a cargo el mantenimiento de software.
     Colocar forros a los equipos y ubicar las sillas donde los docentes indiquen.
     Salir sólo cuando el docente lo autorice, no desconectar y/o sacar partes de los equipos.
     Abstenerse de ingresar hasta el puesto bolsos, chaquetas, busos, suéteres; cuidar sus objetos personales, ya que los encargados del aula de informática no se responsabilizan por la pérdida de los mismos.
     No se permite el ingreso de estudiantes sin la compañía de un docente.
     No está permitido navegar en páginas pornográficas, reenviar cadenas de correo electrónico, spam, chatear, reproducir videos o música, descargar cualquier software de Internet cuando éstos no hacen parte de una clase.
     Abstenerse de violar o intentar violar los sistemas de seguridad de máquinas locales o remotas.
     Abstenerse de modificar la configuración de los computadores.
     No borrar archivos de otros usuarios.
     Abstenerse de abrir o destapar las carcasas, teclados, mouses u otros dispositivos de los equipos.
     No infectar de manera intencional, los computadores con virus.



    Parágrafo 1: Préstamo de Equipos: Los equipos de Informática (computadores, etc.) sólo se prestan para usarse dentro de las instalaciones de la Institución Educativa; cualquier excepción debe autorizarla directamente el rector(a) o el encargado de la sala. El préstamo a estudiantes, de cualquier equipo, deberá hacerse a través de un docente que asumirá responsabilidad solidaria

    Semana #39 - autoevaluacion

    NOTA: 4,5 :')